La creatividad y la pasin marcaron la presentaron de los textos ledos: La audiencia frente a la pantalla. Una exploracin del proceso de recepcin televisiva; Es inevitable la recolonizacin cultural? y Educacin para la comunicacin, todos agrupados en la Seleccin de lecturas, que tan certeramente nos llev a concluir sobre la necesidad de crear sujetos ms crticos y creativos en la recepcin de los mensajes provenientes de los medios masivos de comunicacin.
Lo cultural se visualizaba como elemento esencial a tener en consideracin, y la invitacin ya estaba hecha: defender con firmeza y tesn nuestros valores y races, y convertirnos de receptores pasivos a creadores y, an ms, de espectadores a protagonistas crticos del proceso.
Despus del almuerzo nos convertimos en exploradores expertos siguiendo las pistas y seales orientadas por nuestras amigas-coordinadoras: Maybe y Leybiz. Tratamos de listar con claridad y discriminar con exactitud cules son los medios, las herramientas y los recursos. Toda una tormenta de ideas.
Al finalizar, como siempre, nos quedamos con la sensacin de haber crecido con los nuevos aprendizajes construidos; y, al mismo tiempo, con la certeza de saber cunto podemos aprender y ayudar a todos los que estn a nuestro alrededor compartiendo nuestras experiencias y profundizando conocimientos.
Este da, tambin felices, nos despedimos con una lluvia de carios hasta nuestro prximo encuentro.
Estrategias de comunicacin
Las semillas de la FEPAD nuevamente comenzaron a dar sus frutos en la Estacin Experimental de Pastos y Forrajes de Indio Hatuey, donde tuvo lugar el ltimo de los momentos del Mdulo de comunicacin y educacin popular.
Junto a la participacin de otras dos colaboradoras del Programa EPAEL y coordinadoras, adems, del grupo FEPAD de Pogolotti, en la Ciudad de la Habana se realiz el encuentro.
En esta oportunidad se estrenaban en la galera de la estacin periquea la presentacin de las tres estrategias de comunicacin elaboradas: la de Indio Hatuey, la de los Trabajadores y trabajadoras sociales y la de Cultura y educacin del municipio de Perico. Todas las personas participaron en un rico y arduo intercambio, donde la mayor de las satisfacciones fue precisamente haber hecho un pequeo aporte desde nuestras propias experiencias y vivencias a la construccin colectiva de nuevos saberes.
Ramona Gonzlez, una de las integrantes del grupo, nos expresa sobre este momento:
Estrategia palabra sencilla, Pero de complejo procesamiento Cuntos dolores de cabeza nos ha dado Que si los ejes temticos no expresan lo que deben, Pues ms bien precisan objetivos, Que si no entiendo bien Y ni qu hablar de las acciones, Que si tienen en cuenta la participacin Y los intereses de los interlocutores Pero felizmente y con los aprendizajes colectivos Encontramos todos y todas el camino. La evaluacin final dio cuenta de algunos de los aprendizajes fundamentales, de lo que ms y lo que menos nos gust, de aquello que implementaramos en nuestra prctica y de las sugerencias para ediciones futuras.
En este sentido, el poco tiempo y la imposibilidad de algunos talleristas de participar en la totalidad de los encuentros, estuvieron dentro de los elementos que menos gustaron; mientras que la solidaridad, la cooperacin mostrada por el grupo, la integracin, los temas tratados y el ejercicio sobre la elaboracin de la estrategia de comunicacin resultaron los aspectos ms saboreados.
El grupo expres que incorporara a su prctica una comunicacin mejorada, los aprendizajes compartidos y las tcnicas participativas empleadas, el escuchar a los dems, as como implementar las estrategias de comunicacin elaboradas. Entre las sugerencias se presentaron tener ms tiempo para la realizacin del taller, mantenernos comunicados, as como realizar nuevos encuentros sobre otros temas.
Algunos de las vivencias y aprendizajes compartidos se declararon en las cartas que los participantes hicieron a amigos o familiares. Por ejemplo, Claribel escribe a sus hijas En este taller he comprendido la necesidad de tener una mejor comunicacin con ustedes y la familia en casa, cmo relacionarme mejor con mis compaeros de trabajoPienso que todo lo que he aprendido nos servir para el presente y el futuro de nuestras vidas.
Tambin a su hijo escribe Hilda He culminado hoy el taller de FEPAD sobre comunicacin. Ha sido muy bueno. Uno cree que sabe comunicarse, pero en este taller aprend por qu muchas veces nuestros mensajes no llegan o no son comprendidos segn nuestra intencin.
A una amiga le comenta Annia Querida, despus de saludarte te dir que me encuentro en un taller de comunicacin en un grupo FEPAD de la Estacin Experimental de Pastos y Forrajes Indio Hatuey donde me he sentido muy bien ya que han sido muchos los conocimientos compartidos; me siento satisfecha al aprender cosas nuevas e interesantes, cmo elaborar una estrategia de comunicacin con la cooperacin de todo el grupo. Por su parte, Martha le cuenta a un grupo de amigos: Al concluir los encuentros nos hemos dado cuenta de que comunicarnos es un proceso que se aprende diariamente y con la ayuda de todos los compaeros se puede perfeccionar la estrategia de comunicacin.
Asimismo, Ramona expresa: despus de amplios y profundos debates, expuestos de forma creativa y coherente, fuimos elaborando, paso a paso, las estrategias, y presentamos los aprendizajes que construimos. Se redactaron sentidas cartas en las que cada cual expres sus experiencias, vivencias de cmo hemos logrado mejorar nuestra comunicacin para ayudar al resto de los compaeros. Ya para finalizar, evaluamos los aprendizajes y con gran nostalgia nos despedimos, con la esperanza de prximos encuentros.
Las semillas de la FEPAD se van diseminando por toda Cuba, tambin, desde Indio Hatuey, se van recogiendo los dulces frutos.
